Planetário Digital

A Prefeitura de Arapiraca mostrou-se conectada às mudanças no sistema de ensino ao empregar alta tecnologia em favor da formação educacional e do entretenimento cultural de toda a população. Foi inaugurado na cidade o maior Planetário Digital do nordeste, um modelo KAPPA, primeiro de grande porte com alta definição. Localizado no Lago Perucaba, o espaço do conhecimento oferece aos estudantes e interessados uma experiência inédita em Astronomia, através de um moderno sistema digital de observação celeste.

Com uma área de 1.800m², o Planetário Digital de Arapiraca conta com uma sala de observação com 70 lugares, incluindo poltronas especiais para obesos e acessibilidade para cadeirantes, uma cúpula com 95m², um telescópio, além de salas de aula, mirante e sala de exposições. Construído seguindo o modelo norte-americano, introduzido no Brasil pela Hiperlab, que atua há 12 anos no mercado, o planetário permite a visualização de mais de 100 mil estrelas, constelações, planetas, cometas, nebulosas, estrelas cadentes, além do Sol e da Lua, e de eclipses, estações do ano e outros fenômenos astronômicos. Ele possui também um auditório com capacidade para 250 pessoas, um Cine Teatro e a Praça da Ciência e do Conhecimento.

Inaugurado em outubro de 2012, a iniciativa do poder público municipal foi elogiada pelo Diretor da Hiperlab e professor André Parreira: “fiquei encantado com os investimentos realizados neste município. Primeiramente, fomos solicitados para implantar o planetário móvel, e agora temos a honra de entregar o maior planetário digital do Nordeste”, afirmou.

De acordo com o prefeito Luciano Barbosa, a administração municipal decidiu construir o planetário em Arapiraca para dar mais apoio à educação integral das crianças e jovens e também para estimular e desenvolver a discussão científica na cidade. Ele ainda ressalta que os Planetários mudaram a rotina do município: “Há uma participação intensa não só das crianças, mas também dos adultos, com a curiosidade de entender mais sobre Astronomia e trazer um pouco desse conhecimento para a realidade local. Nesse sentido, há uma interação muito forte entre a ciência e o cidadão”, afirma.

Para atender a demanda da cidade e o enorme interesse da população sobre o assunto, Arapiraca também conta com um planetário digital móvel, que possibilita levar as diversas atividades do planetário para várias regiões.

O professor de Geografia da rede municipal de ensino de Arapiraca, Raul Calixto Neto, aprovou a adoção dos planetários, que ele considera ferramenta eficaz no ensino dedicado às crianças e jovens, “A impressão que a gente tem ao trabalhar no planetário digital é de estar viajando pelo espaço. Curtindo uma viagem maravilhosa. As imagens são praticamente idênticas à realidade”, afirmou o professor.

Ele lembrou também que esse modelo é de fácil manuseio:

“Nós fomos a Belo Horizonte e tivemos um treinamento na UFMG, de forma simples e didática.”

Além das vantagens do planetário fixo, o professor também ressalta a importância do modelo móvel, que segundo ele já apresentou sessões para mais de 20 mil pessoas, no interior e na capital do Estado, com uma qualidade singular. “Ele também é fácil de instalar e parece que estamos dentro de um planetário fixo. O interessante é que você leva o planetário para a escola, e assim dá para atender muito e muito mais pessoas”, justificou.

Arapiraca é a prova de que grandes melhorias para uma educação de qualidade podem ser realizadas em pequenas, médias ou grandes cidades, com investimentos que apresentam uma ótima relação de custo/benefício e ainda integram toda a comunidade na direção do conhecimento. Os projetos são estudados e customizados pela Hiperlab para atender a necessidade de cada cidade e levar o melhor da ciência para toda a população.

O Prefeito Luciano Barbosa reconhece a importância desse investimento ao afirmar: “O planetário aumentou o interesse escolar dos alunos pelo estudo de um modo geral, porque eles passam a olhar para o céu de outra forma e a entender que, o que eles estão vendo no céu, tem uma ciência por trás e isso faz com que os estudantes se interessem por outras matérias também”.

A Prefeitura de Cabo de Santo Agostinho, localizada na Região Metropolitana de Recife,  postou em novas tecnologias para desenvolver o trabalho realizado na área da educação. A instalação do planetário digital transformou o aprendizado num momento de prazer e aguçou o desejo do conhecimento nas crianças e também nos adultos.

Em dezembro de 2010 o município adquiriu oito planetários digitais com domos infláveis, que foram instalados em escolas municipais, sendo que um deles é usado para atender as escolas rurais. Segundo a Secretária Municipal de Educação, Gildineide Fialho, essa nova ferramenta não só inovou a educação na cidade como aumentou o interesse pelo conhecimento em toda a comunidade escolar e no seu entorno. Além da maior participação dos alunos nas aulas, a secretária afirma que se as escolas programarem aulas todos os dias nos planetários ainda não será suficiente par atender a demanda: “Os pais estão tão interessados, que se deixarmos, eles ocupam o lugar das crianças”, explica.

Como em outros locais onde foram instalados os planetários, a Hiperlab promoveu a capacitação dos professores para operar o equipamento. Hoje a cidade possui uma equipe preparada para trabalhar com todos os alunos e os planetários localizados nas escolas municipais, são abertos também aos alunos das redes estadual e particular, e beneficiam mais de 30 mil estudantes da cidade.

De acordo com o professor Jefferson Rodrigues, coordenador do Projeto Planetário Digital, a utilização dessa ferramenta, comprovadamente melhorou o ensino e o aprendizado, principalmente de Ciências, Geografia e Física: “hoje os alunos já apresentam um melhor desenvolvimento científico porque os professores dão aula na sala e depois os alunos vão conhecer in loco, no planetário, como funciona o sistema solar, por exemplo”, justifica. Os planetários são formados por uma cúpula inflável, com capacidade para 60 alunos e podem ser transportadas para qualquer lugar. Dentro do equipamento é possível assistir vídeos e aulas expositivas, além de qualquer outro material audiovisual organizado pelos professores.

Os estudantes ainda aprendem a usar o telescópio e visualizar estrelas a olho nu e com equipamentos. O resultado desse investimento pode ser reconhecido na fala dos estudantes, como Stephane Gabriel Fernandes Honório, de 14 anos, aluno da sexta série, que afirma “Eu vi coisas muito interessantes que podem servir para meu futuro e para outros cursos. Causa curiosidade”.

Para aqueles que ainda pensam que investir em um Planetário Digital pode ser um desperdício de recursos, as evidências mostram o contrário, os planetários são importantes instrumentos de aprendizado e formação, como no caso da Escola Naval da Marinha do Brasil, que adotou essa ferramenta como parte integrante do seu curso de formação de marinheiros. Com a alta tecnologia empregada pode-se customizar os conteúdos que serão apresentados nas sessões de acordo com o tema que será abordado, com isso, as aulas no planetário não são apenas dinâmicas e estimulantes, como também são extremamente ricas em conteúdos muitas vezes preparados pelos próprios professores.

O instrutor da escola Naval, Comandante Rocha Lima, afirma que é o planetário digital da escola naval é utilizado para o ensino da navegação astronômica, “dentro do planetário o aspitante pode observar o céu real projetado, e eu como instrutor posso mostrar a cada um deles, os seus meridianos, paralelos, equador, todo o movimento do sol ao longo do horizonte, o que dá ao aspirante um bom conhecimento.”

O aspirante, fala, também, sobre a importância de aliar a teoria dada em sala de aula, com a prática do planetário, “No planetário, conseguimos visualizar os astros a qualquer hora, de qualquer lugar do mundo o que facilita muito a nossa aprendizagem.